БАТМАН

Черкаський районний будинок дитячої та юнацької творчості

Наші новини


І знову повернулись з перемогою

І знову повернулись з перемогою

3 грудня 2018 р. у м. Корсунь-Шевченківський проходив V міжобласний і I Всеукраїнський конкурс "Візерунки на Росі". На конкурсі вихованці здобули три перемоги. Перше місце в номінації сучасний танець з постановкою - "Шарм"; друге місце в номінації естрадний танець з танцем- "Ромашки"; друге місце в номінації стилізований танець з танцем "Баламут". Вітаємо переможців. Наснаги їм і ще більше перемог.

Перемога у конкурсі

Перемога у конкурсі

13 жовтня 2018 р. у м. Черкаси проходив всеукраїнський фестиваль- конкурс "Козацький шлях" приурочений Дню українського козацтва та національно - патріотичному вихованню підростаючого покоління. Вихованці гуртка достойно виступили з номером "Діти за мир", отримавши почесне друге місце

КУПАЛЬСЬКА НІЧ

КУПАЛЬСЬКА НІЧ

Івана Купала - одне з найбільш древніх і містичних слов'янських свят. Існує безліч традицій та обрядів пов'язаних із святом Івана Купала. В кожному куточку України вони мали свій характер і деякі відмінності. Та, крім традицій, українці вірили ще в численні забобони. У цю ніч зазвичай ворожили і намагалися дотримуватися деяких негласних правил. Не минуло це свято і жителів с. Яснозір я. Місцевий Будинок культури підготував святкову програму для жителів. Активну участь в концерті взяв гурток "Батман"- подарувавши односельчанам чудові тематичні танці

Виховна робота


ДЕНЬ ГЕРОЇВ НЕБЕСНОЇ СОТНІ АБО ПАМ’ЯТІ ТИХ, ХТО НЕ ПОВЕРНУВСЯ ДОДОМУ:20 лютого з 2015 року оголошено Днем пам’яті за загиблими героями Небесної Сотні. Ці люди у боротьбі за свободу Держави, її незалежність і краще майбутнє, віддали найцінніше, що в них було, задля нас із вами, своє життя. А таке не забувається… Вихованці гуртка хореографії «Батман» Черкаського районного будинку дитячої та юнацької творчості вшанували пам’ять загиблих героїв Небесної Сотні. Разом із керівником Вискваркою І. В. діти долучилися до всеукраїнської акції «Янголи пам’яті». Вони виготовили паперових янголів та жовто-блакитні стрічки із іменами героїв Небесної Сотні. Потім учні вписали на стрічки посвяти, що йшли з їхніх маленьких щирих сердець, і урочисто почепили свої послання на дереві біля Будинку культури с. Яснозір’я. Щоб кожен перехожий пам’ятав про визвольну боротьбу нашого народу, яка триває ще й досі. Символічно розвіваючись на вітрі янголи та стрічки будуть торкатись людських душ, нагадуючи про мужніх хлопців, які відтепер споглядають із небес на нас. Дякуємо Героям Небесної сотні ВСІМ,ВСІМ! ЗА ТЕ, ЩО НЕ пошкодували ЖИТТЯ ЗАРАДИ НАС З ВАМИ! ЗАРАДИ НАШОГО МАЙБУТНЬОГО! СПАСИБІ ВСІМ, хто відстояв МАЙДАН, ЗА ЯСКРАВИЙ ПРИКЛАД мужності, сили духу, ЧЕСНОСТІ І ПАТРІОТИЗМУ!

20 лютого 2018р.

ДЕНЬ ГЕРОЇВ НЕБЕСНОЇ СОТНІ АБО ПАМ’ЯТІ ТИХ, ХТО НЕ ПОВЕРНУВСЯ ДОДОМУ

28 жовтня 2017р. день визволення України від фашистських загарбників.:З Днем визволення України

Не оминули це свято і вихованці гуртка хореографії «Батман» , у цей День ми приєднались до вшанування всіх,хто забезпечив це звільнення. Будемо пам`ятати і не забувати! Пам`ять про вас завжди буде жити в наших серцях.

28 жовтня 2017р. день визволення України від фашистських загарбників.

"І обнялися береги одного вічного народу":патріотичне виховання у гуртку

22 січня 2017р. День соборності України. Вихованці гуртка долучились до все Української акції "Ланцюг єднання" взявшись за руки. Та пов`язали жовто-блакитні стрічки на дерева, як символ незламності

"І обнялися береги одного вічного народу"

" Борітеся - поборите! Вам Бог помагає:День пам`яті героїв Небесної сотні 2017р.

Вихованці вшанували героїв, які виборювали демократію в країні провівши виховний захід в колективі та згадали хвилиною мовчання тих хто загинув на майдані.

" Борітеся - поборите! Вам Бог помагає

"Чорнобиль - чорна троянда":26 квітня 2016 р. в Яснозірському БК пройшов урочистий захід присвячений Чорнобильській катастрофі.

30 років тому Україну спіткало страшне лихо - вибух на Чорнобильській АЕС. Техногенна катастрофа обірвала тисячі людських життів, а долі решти змінила назавжди. На вшанування пам'яті загиблих в річницю трагедії по всій Україні проходять урочисті заходи. «Чорнобиль - чорна троянда» - під такою назвою пройшли урочистості в селі Яснозір'я. В заході взяли участь вихованці хореографічного гуртка «Батман» (керівник Вискварка І.В.). Гуртківці представили хореографічну постановку «Танго смерті», присвячену тим страшним подіям.

"Чорнобиль - чорна троянда"

День вишиванки:18 травня 2016р.

У культурі практично будь-якого народу є речі, які яскраво відображають його особливу національну традицію. Вишиванка - яскравий приклад і підтвердження цьому. Тому колектив теж приєднався до цього дійства одягнувши національний одяг

День вишиванки

зустріч з воїном АТО:30 квітня 2016р.

Вихованці гуртка хореографії «Батман» та їх керівник Вискварка.І.В. зустрілися з воїном АТО, односельчанином Гонорем Сергієм Вікторовичем. У вересні 2015 року гуртківці збирали посилки для бригади, в якій служив Сергій. Сьогодні ж він прийшов подякувати за допомогу. Боєць 26 АБр "Бердичів" - мужній, статний, справжній сучасний герой з сумними очима, сповненими болю. Зустріч пройшла в теплій дружній атмосфері. Діти з цікавістю слухали розповіді Сергія про воєнні будні та про героїзм наших хлопців, висловили вдячність, підтримку та любов захисникам Вітчизни. Нині 16 жителів села Яснозір'я захищають східні кордони нашої Батьківщини. Кожен з них - герой, якого люблять та чекають додому. "Я , як керівник дитячого колективу, вважаю, що такі зустрічі дуже важливі для виховання патріотизму в молоді."

зустріч з воїном АТО

9 травня 2017 року в Яснозірському БК пройшов урочистий концерт до Дня пам`яті та примирення:Ансамбль взяв активну участь.

Вихованці гуртка порадували гостей новими хореоргафічними постановками як про минулу війну так і про сьогодення. У танцях показавши весь жах і руйнівну силу війни ,надію, жагу перемоги.

9 травня 2017 року в Яснозірському БК пройшов урочистий концерт до Дня пам`яті та примирення

наш керівник


У 2013р. при Черкаському будинку дитячої та юнацької творчості було заснувано на базі Яснозірської ЗОШ гурток хореографії "Батман".

керівник гуртків Вискварка Ірина Володимирівна

У 2007 році закінчила Університет ім. Павла Тичини за спеціальністю Хореографія, етика, художня культура

Learn More

Репертуар гуртка досить різноманітний. Це народний, народно - сценічний танець, сучасний та естрадний танок

вихованці колективу беруть активну участь в усих шкільних заходах та концертах місцевого БК

гордість колективу


У 2016 році вихованка колективу Макаренко Маріанна Василівна успішно склала вступні екзамени до Канівського училища культури, на факультет хореографія


На велику радість керівника випускниця не полишила колектив в якому вона закохалась в танок.


Маріанна відвідує заняття і залишається солісткою колективу "Батман"


Вона - наша яскрава зірочка


Хореографічне виховання має велике значення в естетичному розвитку дитини; засобами танцювального мистецтва воно прищеплює любов до прекрасного. Саме така мета стоїть перед керівникам хореографічного гуртка.Я більш ніж впевнена, що мистецтво хореографії допоможе моїм вихованцям стати Великими людьми

Хореографічний гурток «Батман» створено на базі Яснозірської школи у 2013 році. Окрім життя в танцювальному класі гурток займається волонтерською діяльністю, активно відпочиває на природі, безліч часу проводить у спілкуванні один з одним. Все це дає можливість об`єднати всі вікові групи гуртка в один дружній колектив та прищепити їм любов до Батьківщини.Вихованці гуртка «Батман» приймають активну участь в усих шкільних заходах та святкових концертах Будинку Культури с. Яснозір`я

Статті (розробки керівника гуртків Вискварки І.В.)


Даний період розвитку суспільства, характеризується сильним впливом на нього стрімким ростом інформаційно-комп`ютернних технологій, що проникають в усі сфери людської діяльності,і утворюють глобальний інформаційний простір. Саме тому, зараз відбувається повна комп`ютеризація всього світу, і формування нового, сучасного інформаційного суспільства. Тому зараз відбувається повне перезавантаження всих освітянських закладів, а саме – модернізація шкільної та позашкільної освіти. Вагому роль в процесі модернізації школи займають інформаційно- комп`ютерні технології. Інтенсивний розвиток інформаційних та комп`ютерних технологій, загальна комп`ютеризація закладів освіти,збільшення домашніх стаціонарних комп`ютерів, простий доступ до світової мережі інтернет, призвело до використання ІКТ в моїй роботі : - Перш за все , це використання ІКТ для оформлення та ведення ділової документації. - Робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу. - Обмін професійним досвідом з колегами. - Використання мультимедійних технологій в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та різних розваг. - Оброблення та запис фонограм . - Шукання нових творчих ідей; - Запис відео для перегляду і стимуляції до навчанняі праці вихованців ( створення відео сеансів на заняттях). Виходячи з цього , ми бачимо ,що дуже важко відмовитись від потенціалу нових ,сучасних засобів, в роботі педагога. Використання комп`ютеру в своїй роботі, допомагає мені збагатити процес навчання, робить його більш цікавішим,яскравішим та різноманітним насамперед для дітей. Тому помітивши, що діти багато часу проводять в віртуальному спілкуванні, я запропонувала створити сайт та спільноту у ВК нашого колективу, що було радо сприйнято дітьми. На сайті ,кожен учасник може розмістити свою інформацію ,викласти фото або відео з життя нашого колективу, запропонувати нову фонограму для створення нового етюду чи розминки. Дітям це дуже подобається і наш сайт постійно оновлюється завдяки зацікавленістю та роботі учасників. Спілкування на сайті колективу «Батман» дозволяє : - забезпечити насамперед зворотній зв` язок в процесі навчання; - надає можливість спілкування дітей і керівника гуртка, що допомагає дітям біль розкритись; - організувати колективну і групову роботу; - створити сприятливу атмосферу для спілкування всих різновікових груп колективу - підвищити та активізувати мотивацію до процесу навчання; - бачити плоди своїх старань і могти їх оцінити ти порівняти. Отже, позашкільна освіта – частина сучасного суспільства. Тому , дуже важливо організувати процес навчання так, щоб зацікавити дитину до активного навчання. Виходячи з всього сказаного, можна зробити висновок, що використання ІКТ нерозривно пов` язане з освітою і вихованням підростаючого нового покоління. Зараз це нерозривний процес, що полегшує, збагачує, осучаснює, оновлює та допомагає з процесом навчання у сучасній системі позашкільної освіти.

Read More

Під час будь-яких соціальних потрясінь у суспільстві найбільш не захищеними є діти. У результаті губляться життєві цінності, які раніше були основою для виховання дітей та підлітків. Духовна деградація покоління, вихованого на телевізорі і грі на комп`ютері , низький рівень сімейного спілкування – примушують задуматись про те, що українське суспільство стоїть перед реальною загрозою втрати цілих поколінь, на які у майбутньому має покладатись держава і суспільство в цілому. На мою думку, основу національно-патріотичного виховання слід покласти національну ідею, як чинник розвитку сучасного суспільства. Головним у національно-патріотичному вихованні дитини є формування у особистості ціннісного ставлення до навколишньої дійсності та самої себе. На мою думку, дитинство – це сама цінна пора для того щоб привити і закласти любов до Батьківщини. Адже знання і захоплення пережиті в дитинстві , залишаються з людиною на все життя. Спілкуючись на заняттях з дітьми, я помітила відсутність або замалий розвиток патріотизму у вихованців. І тому це стало глобальним питанням у роботі мого гуртка «Батман». Перед собою,я поставила задачу – показати дітям, що існуючи в сучасному суспільстві, ми нерозривно пов`язані з минулим, і маємо зберегти надбання предків і нести це у майбутнє. Адже без минулого немає майбутнього. Робота мого хореографічного гуртка полягає у передачі інформації через танець. А кожних рух - це слово, а танець– ціла історія, яка несе в собі інформацію. Тому, я вирішила звернути увагу на українські народні танці, адже вони несуть в собі безліч звичаїв і традицій нашого народу та його історію. Сама історія українського народного танцю нараховує декілька століть, а то й тисячоліть. То чому б не почерпнути і не пов`язати у своїй роботі народний танець з патріотичним вихованням!? Танець не вимагає перекладу свого змісту, бо торкається душі кожного, того хто його виконує і глядача в цілому. Народний танець зберіг і несе в собі невичерпне багатство традицій, життєрадісний запал, щирість душі, тонкий український гумор. Бо як не крути, а в ніякому іншому виді мистецтва , так яскраво, так безпосередньо не розкривається душа народу, його традиції, звичаї, побут, як у танці. Тому що народний танець – це своєрідний літопис національних традицій та життя народу ! У своїй роботі за допомогою народних танців,я намагаюсь сформувати у дітей відчуття любові до Батьківщини,поваги до минулого та гордість за свою країну. І можу зауважити,що виховання патріотизму через танець досить вдале,тому що танець глибоко проникає в свідомість народу і торкається душі Результату мені не довелось чекати довго. З гордістю заявляю,що вихованці мого гуртка – це достойне підростаюче покоління сповнене любові до Батьківщини. 9травня 2014р.ми провели флешмоб під назвою «Єдина Україна». Ми вшанували героїчний вчинок переможців Другої Світової Війни,але у складний нині час для нашої країни зробили акцент на єдність,силу сьогодення України. Також разом з вихованцями ми намагаємось зберегти традиції , звичаї та обряди та культуру нашого народу. Цієї зими ми несли радість у домівки односельчан – щедрівками та колядками. Складна ситуація на сході нашої країни теж не залишила байдужими серця моїх маленьких «батманівців». Було проведено низку бесід на цю тему з вихованцями, і ми разом вирішили діяти і не бути осторонь. Спочатку самі вихованці гуртка «Батман» зібрали допомогу на фронт:це листи солдатам сповнені любові та продукти харчування. Але з часом ми вирішили іти далі. У Яснозірському БК 14лютого 2015р. було проведено вперше благодійний концерт для підтримки солдатів зони АТО. Очікування перевершили себе, адже кожен хто прийшов відгукнувся на захід. Так було зібрано продуктову допомогу близько 1 тонни та найнеобхідніші ліки. ( так розпочалась співпраця з фондом «НАШ БАТАЛЬЙОН. Всі посилки передаються у фонд а звідти на фронт). За цим всим сповнені натхнення діти долучились до акції «Не хворій солдате!»,де зібрали посилку з медом та калиною. На цьому ми не зупинились і вже 7 березня 2015р. за підтримки Яснозірського БК було проведено знову благодійний концерт у концерти. Було зібрано понад 3 тисячі грн. на медичні препарати та чималу продуктову допомогу. Основним своїм завдання у роботі з дітьми для мене є виховати людину в людині, а вже потім навчити танцювати В основу національно-патріотичного виховання покладено національну ідею, як чинник розвитку суспільства і нації в цілому. Форми і методи виховання,які я використовую в своїй роботі з дітьми, базуються на народних традиціях, прикладах з історії(національно-визвольного руху,козацтва),досягнень у галузі спорту,культурі – що несуть у собі якості моральних ідеалів для підростаючого покоління. Тому, щоб виховати свідоме покоління любляче сою державу треба і ти в ногу з часом. Я зі своїми вихованцями вирішили провести маленький флешмоб національного танцю. Ми понесли український танок в народ, і показали,що в кожному живе душа справжнього українця. Разом з вихованцями,ми відвідали дискотеку і показали всім, що навіть під сучасні іноземні ритми можна вдарити Гопака та Польку. Урочистий концерт 9 травня теж був благодійний. Разом з допомогою бійцям було відправлено прапор з побажаннями перемоги, які залишили присутні. Отже ,як ви бачите,ідея національно-патріотичного виховання присутня на заняттях гуртка щодня. Кінець травня нас дуже здивував. На ім`я гуртка прийшла посилка. Це був лист – відповідь зі сходу: прапор-подяка від бійців 72 ОМБР 3 батальйон. 2016 рік я в своїй роботі присвятила зародженню любові до України. 22 вересня 2016р. вихованці прийняли активну участь в лінійці до Дня миру. Підтримали акцію «Одягни вишиванку». У квітні провели захід «Спомин про тебе мій солдате»,де згадували всих захисників України від часів її створення і до сьогодні. 26 квітня вихованці виступили на вечорі – спомині приуроченому до 30-р. Чорнобильської катастрофи з хореографічною постановкою «Одвічний біль». 24 серпня 2016р. на святковому –благодійному концерті «БатмаН» виступив зі флеш –мобом « з Україною в серці». За цей час паралельно з виховною і активною суспільною роботою в програма гуртка збагачувалась і збагачується танцями сповненої укр.. тематики. Тому що танець – це душа народу. І саме в танці є досить багато традицій. А саме: «Аркан», «Плескач», «Їхали козаки», «Місяченьку», « А калина», «Ти ж мене підманула», « Купальська ніч», «Були на селі». 12 вересня 2016р. мною у гуртку була проведена виховна година та тему «Єдина країна» 22 січня 2017р.,ми долучились до святкування «Дня соборності України» і підтримали акцію «ланцюг єднання» На цьому ми не зупиняємось! В планах ще багато наробок і заходів пов`язаних з національно патріотичним вихованням гуртківців.

Read More

Тема: «Класичні позиції рук та ніг» Мета: освоєння окремих елементів з хореографії. Фізичний розвиток дитини,розвиток виворотності ніг,вироблення правильної постави. Відчуття музичного ритму. Навчально-методичне забезпечення: Посібник:А. Тараканова Танцюйте с нами-В.-2010 Хід заняття 1.Організаційний момент Діти заходять до танцювального залу переодягнуті. Це насамперед дисциплінує дітей і і підготовлює до роботи. Уклін Розминка: -марширування; -кроки на скошених стопах; -змінні кроки з носочка на п`ятку; -кроки з високим підняттям ніг; -танцювальний біг; -перемінний крок вперед і назад; -присідання; -напівприсідання; -підскоки на місці; -нахили корпусу 2. Оголошення теми уроку та її вивчення -вивчення класичних форм port de bras; -позиції рук у класичніх хореографії(1,2,4); -вправи для розвитку техніки танцю; -позиції ніг( 1,2,6) 3.Закріплення вивченого матеріалу Учні мають вміти: -виконувати позиції ніг ; -виконувати положення рук; -користуватися методикою переходу з однієї пози в іншу; -виконувати елементи класичного танцю; -користуватися методикою виконання вправ 4. Підсумок Тема занятя та її розкриття дають можливість розвивати у дітей відчуття ритму ,пластичність,виворітність,сприяють зміцненню м`язів,розвитку дихання. Це все разом підготовлює дітей до витривалості у танці.

Read More

Тема: «Вправи на підлозі» Мета: Покращення м`язового стану учнів,вироблення правильної постави та пластики рухів,відпрацювання виворотності. Формування умінь працювати в групі. Ціль уроку: -розвиток координації рухів; -укріплення опорно-рухового апарату; -розвиток витривалості; -постановка дихання; -постановка правильної осанки - профілактика плоскостопості Навчально-методичне забезпечення 1. Конорова Е. Методическое пособие по ритмике. – М., 1972. 2. Пасютинская В. Волшебный мир танца. – М., 1985. 3. Череховская Р. Танцевать могут все. – Мн., 1973. Хід уроку 1.Організаційний момент -діти заходять до танц залу; -уклін; -інструктаж по техніці безпеки; -повідомлення теми уроку 2.Розминка на уроці -танцювальний крок з носка по колу; -кроки з витягнутим носком; -танцювальний біг; -крок «польки»; -біг з підняттям ніг у гору; -біг з виведенням ноги в сторону; -кроки з присіданням; -стрибки (по1,2,6позиціях) 3.Основна частина уроку. Партерний екзерсис Діти переходять на середину зали і шикуються в колони та сідають на підлогу -вправи на розвиток стопи; -згинання і розгинання ніг; -носки натянуті і рівний корпус кладемо на ноги; -лежачи на спині ,ноги зігнуті в колінах-підняття корпусу і затримка в цьому положенні; -підняття ніг з нятянутим носочком на себе по черзі; -вправа «ножниці»; -вправа «жабка»; -вправа «метелик»; -вправа «кішечка»; -вправа «корзинка»; -releve (по 1,2,3,6 позиціях) -нахили корпусу (вперед,назад і в сторони); -уклін 4. Підсумок уроку Завдяки цілеспрямованій роботі над комплексом вправ, направлених на укріплення правильної осанки та укріплення м`язів тулуба, у учнів виявляються позитивні зміни. А саме: зменшуються прояви плоскостопості, збільшується фізична витривалість, рухи стають більш пластичними, зникає фізичний стрес, що не допускає швидкої перевтоми. У дітей покращується пластика рухів, закріплюється правильна постава, покращується м`язова пам`ять. Діти починають впевнено володіти своїм тілом під музичний супровід

Будинок дитячої та юнацької творчості Черкаської районної ради Черкаської області Гурток хореографії « БАТМАН» План-конспект заняття «Стрибки зі зміщенням в сторону та на місці» Керівник гуртків: Вискварка Ірина Володимирівна 2015 Тема заняття : Стрибки зі зміщенням в сторону та на місці Навчальна мета: Навчальна мета: навчити дітей передавати характер рухів класичної хореографії. Дати дітям початкову хореографічну підготовку. Розвивальна мета: Розвивати природні здібності учнів та еластичність м`язів опорно-рухового апарату, розвиток навичок класичного танцю, почуття ритму, задовольнити потребу у руховій активності. Виховна мета: виховати хореографічну культуру у дітей, художній смак і на цій основі виховати гармонійно розвинуту особистість Хід заняття 1.Організазаційний момент. Вхід до залу дітей 2.Уклін. Розминка: -марширування; -кроки на скошених стопах; -змінні кроки з носочка на п`ятку; -кроки з високим підняттям ніг; -танцювальний біг; -перемінний крок вперед і назад; -присідання; -напівприсідання; -підскоки на місці; -нахили корпусу -підскоки на місці; Вправи для розігріву голови,плечей, рук, ніг, ступнів. Робота над координацією рухів ті -крок з високо піднятими колінами -рух «Полька» по колу -чередування кроку з носка на п`ятку -танцювальний біг -шикування на лінії -нахили голови : вправо, вліво, вгору,вниз, колові рухи головою -підскоки на місці; -нахили корпусу -demi plie по 1, 2, 3 позиціях -battement releve по 6, 1, 2 позиціях -перегинання корпусу під лопатками витримуючи позиції рук Вивчення нової теми: стрибки зі зміщенням в сторону та на місці Вступне слово вчителя: в момент стрибка спина має бути ідеально прямою,все тіло натягнуте,ноги мають бути напружені з витягнутими колінами. Після стрибка ноги повинні спочатку торкнутись підлоги носками і лише потім перейти на всю стопу. Розберемо такі стрибки : echappe, glissade, grand gete, foute. ECHAPPE –фіксований стрибок з 5-ї позиції в 2-гу в напівприсіданні, і з 2-ї позиції в 5-ту. Для виконання стрибка має бути осанка прямою, руки в підготовчій позиції, коліна натягнуті. Вихідне положення 5-та позиція На –раз- демі пліє На – два- відштовхнутись п`ятками від підлоги –і- стрибок ,ноги відразу затягнути у 5-ту позицію На –три- переходимо у повітрі у 2-гу позицію і приземлення у демі пліє На –чотири- виростаємо у вихідне положення І знову стрибок з 2-ї позиції в 5-ту через демі пліє GLISSADE- стрибок зі зміщенням з 5-ї позиції в 5-ту вперед. Вихідне положення 5-та позиція ,права нога попереду. На раз- демі пліє На –два – права нога скользить по підлозі з витягнутим носком у 2-гу позицію. В цей час корпус нахиляється в праву сторону і подається за ногою в сторону На –три- стрибок на праву ногу у 5-ту позицію На –чотири- демі пліє, ліва нога попереду На такий самий рахунок стрибок виконується на ліву ногу з просуванням вперед. GRAND JETE – великий стрибок у шпагаті з просуванням уперед. Під час стрибка носки мають бути натягнутими,потрібно закріпити і тримати апломб. Руки переходять з підготовчого положення у другу позицію під час повного розкриття шпагату. І на час пліє знову у підготовче положення. Вихідне положення права нога попереду. На –раз- крок з правої ноги вперед На –два- крок вперед з лівої ноги На –три- маленьке напівприсідання і відштовхування від підлоги На – чотири- високий стрибок у повітря у широкий шпагат,права нога попереду. І на закінчення маленьке демі пліє. На кінець уроку проводимо гру для розвитку творчості, акторських здібностей. Гра «КРОКОДИЛ». Кожній дитині даємо завдання- показати якусь емоцію, тварину,рослину. Кожна імпровізація супроводжується музичним супроводом,що також допомагає краще відчувати ритм і музичний темп,окрас музики 4. Підсумок Тема занятя та її розкриття дають можливість розвивати у дітей відчуття ритму ,пластичність,виворітність,сприяють розвитку дихання, гнучкості координації рухів, сили м`язів та стійкості. Це все разом підготовлює дітей до витривалості у танці, впевненості на сцені та відчуття образу виконання танцю. Закінченчується заняття похвалою учнів та оплесками .

Будинок дитячої та юнацької творчості Черкаської районної ради Черкаської області Гурток хореографії « БАТМАН» План-конспект заняття «Стрибкові комбінації на основі класичної хореографії» Підготувала Вискварка Ірина Володимирівна керівник гуртків Тема заняття : « Стрибкові комбінації на основі класичної хореографії» Навчальна мета: навчити дітей передавати характер рухів класичної хореографії. Дати дітям початкову хореографічну підготовку. Розвивальна мета: Розвивати природні здібності учнів та еластичність м`язів опорно-рухового апарату, розвиток навичок класичного танцю, почуття ритму, задовольнити потребу у руховій активності. Виховна мета: виховати хореографічну культуру у дітей, художній смак і на цій основі виховати гармонійно розвинуту особистість. Обладнання: килимки, CD-носії Хід заняття 1.Організазаційний момент. Вхід до залу дітей 2.Уклін. 3.Вступне слово керівника 4.Розминка Вправи для розігріву голови,плечей, рук, ніг, ступнів. Робота над координацією рухів тіла. -марширування під музику по колу -крок з високо піднятими колінами -танцювальний крок з носка по колу -рух «Полька» по колу -чередування кроку з носка на п`ятку -танцювальний біг -шикування на лінії -нахили голови : вправо, вліво, вгору,вниз, колові рухи головою -піднімання та опускання плечей(почергово та разом), кругові обертання плечима та зап`ястями вперед та назад -нахили корпусу вперед, назад, вбік, пружинні нахили -підготовче положення рук по 1,2,3 позиціях, por de bras -позиції ніг : 1,2,3,6 -demi plie по 1, 2, 3 позиціях -battement releve по 6, 1, 2 позиціях -перегинання корпусу під лопатками витримуючи позиції рук гра «ВІТЕР І ВІТЕРЕЦЬ» Молоді дерева і кущі хитаються від легкого або сильного вітру. Цей образ допоможе дітям розкрити емоційний зміст музики. Діти вчаться змінювати характер руху з плавного на широкий . Вихідне положення – учасники вільно розміщуються у залі обличчям в один бік. Руки в боки, руки в гору та в бік – рухи що обозначають стан деревця. Діти слухають керівника і відтворюють слова. « вітерець ледь гойдає гілочки»- створити цей образ допоможуть піднесені руки,які поволі то вліво то вправо, тихенько гойдають кисті рук. « знявся сильний вітер» - учаники різко нахиляються вперед а руки сильно коливаються в сторони « вітер затихає» - ручки повільно затихають Гра допомагає розвивати у вихованців творчі здібності, уяву , пластичність,відчуття ритму , а головне гурткову роботу. Вивчення нової теми : « Стрибкові комбінації на основі класичної хореографії», а саме стрибки cote , changement de pied - COTE стрибок з двух ніг на дві по 1, 2, 3 позиціях. Виконується легко, пружинно зі зберіганням вихідної позиції ніг у виворітному положенні з затримкою у повітрі. Під час стрибку (польоту) ноги повинні бути затянуті, випрямлені, коліна втягнуті, осанка пряма. Руки у підготовчій позиції або на поясі. Розучування починається з паузами перед кожним стрибком. Спочатку напівприсідання , потім стрибок з затримкою у повітрі (носочки витягнуті) і приземлення у пліє (напівприсідання). Далі випростування і пауза після стрибка. Стрибок виконується з 1ї позиції в 1-у і так далі. На « і» -напівприсідання , на « два» - стрибок , на «і» напівприсідання ( пліє), на «три» випростування тримаючи апломб, на «чотири» - пауза. І так по всих позиціях. - стрибок changement de pied – стрибок з 5-ї позиції в 5-у . При виконанні положення ніг фіксоване у 5 позиції і лише у повітрі під час стрибку при самому приземленні виконується зміна позиції. Руки у підготовчій позиції або на талії. Під час виконання апломб закріплений. На «раз» - напівприсідання , на «два» стрибок з затримуванням позиції, на «три» приземлення зі зміною позиції в легеньке plie , на “ чотири» випростування. -уклін -кінець заняття 5. Підсумок заняття. Заняття дає можливість розвивати у дітей витривалість, сприяє розвитку опорно- рухового апарату, відчуття ритму, сприяє координації рухів, пластичності. Завдяки цьому діти впевнено і грамотно вчаться виконувати рухи класичного танцю , а також імпровізувати на визначені теми.

Ми не просто гурток, ми – сім’я!

Хореографічне виховання має велике значення в естетичному розвитку дитини; засобами танцювального мистецтва воно прищеплює любов до прекрасного

Разом з дітьми, ми відкриваємо хвилюючий і цікавий світ танцю.

I BUILT MY SITE FOR FREE USING